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上世纪80年代初，欧君廷的外公外婆退休后第一次到中国旅游，回去后给他讲了很多中国的故事，还给他带回一幅描绘敦煌飞天的中国丝绸画作为礼物。对于这份礼物，欧君廷爱不释手，珍藏了很多年。高中时，他第一次接触到中国艺术和哲学。直到1993年，大学毕业的欧君廷终于有机会和父亲第一次到中国旅游。

3月25日电 据“市说新语”微信公众号消息，2024年3月8日，国家市场监督管理总局令第89号公布《国家计量技术规范管理办法》，将于2024年5月1日起施行。现将有关情况解读如下：

台当局逐年补助危险、辛苦、肮脏的“3K产业”改善工作环境及设施，每案最高400万元新台币。但工程营造业林姓老板说，台湾年轻人不爱这类工作，他曾雇用移工，但没几天就跑了，产业雇主饱受缺工所苦，人才断层及年龄老化问题迄今无解。

据记载，乌鲁木齐市米东区的民间社火有着悠久的历史，起源可追溯到清朝末期。早期的社火形式单一，乐器主要以锣鼓为主，表演主要以秧歌为主。后来融入了维吾尔族“麦西来甫”的舞蹈动作、哈萨克族“黑走马”等多民族的舞蹈内容，赋予更多深厚的文化内涵。图为传统舞龙表演。

教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。